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同傳如何估價(jià)

 

　　在最新一批“明碼標(biāo)價(jià)”的小時(shí)工里，同聲傳譯的價(jià)碼高居榜首，最高收入可達(dá)每4小時(shí)報(bào)酬8000元，“同聲傳譯”成了讓人眼熱的香餑餑。日前，筆者從上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)高級(jí)翻譯學(xué)院院長(zhǎng)柴明颎處了解到，同聲傳譯是一個(gè)從業(yè)者相當(dāng)有限的行業(yè)，而且他們的報(bào)酬就是參照國(guó)際通行的標(biāo)準(zhǔn)制訂的。既然如此，國(guó)際上同聲傳譯究竟身價(jià)幾何？帶著這些疑問(wèn)，筆者采訪了勞動(dòng)和社會(huì)保障局及該行業(yè)業(yè)內(nèi)人士。

 

　　國(guó)際上同聲傳譯究竟身價(jià)幾何？為聯(lián)合國(guó)服務(wù)的譯員報(bào)酬，被視作譯員薪酬的標(biāo)尺，目前的標(biāo)準(zhǔn)是每人每天600至800美元。譯員的工作基本以一場(chǎng)會(huì)議6小時(shí)計(jì)，會(huì)有3名譯員輪流承擔(dān)，平均每人每小時(shí)的收入在300美元左右，一般不會(huì)超過(guò)400美元。

 

　　同聲傳譯的豐厚報(bào)酬讓人眼熱，最近傳出消息說(shuō)有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想要開(kāi)設(shè)類(lèi)似課程。柴院長(zhǎng)直言這是不現(xiàn)實(shí)的，會(huì)議口譯是一種職業(yè)，需要長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)訓(xùn)練，在訓(xùn)練之前少不了嚴(yán)格的選拔，和大學(xué)里各院系的選拔是類(lèi)似的。口譯員必備的“會(huì)議口譯專業(yè)證書(shū)”雖不是文憑，但其分量和文憑相當(dāng)，可以肯定，沒(méi)有哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠代替專業(yè)院系培養(yǎng)出專門(mén)人才。

 

　　應(yīng)了那句英語(yǔ)諺語(yǔ)———no pain，no gain，且不說(shuō)未必人人都有做譯員的天賦，即使有天賦，不經(jīng)一番“痛苦”的訓(xùn)練，也不能勝任譯員的工作；等到終于成了口譯員，在高額報(bào)酬背后投入的心血也非尋常人能夠思量。 

 

時(shí)刻"準(zhǔn)備"著

　　

　　“每小時(shí)300美元不是那么好賺的�！辈裨洪L(zhǎng)感嘆，外人只道譯員在“箱子”（譯員工作的小隔間，業(yè)內(nèi)俗稱“箱子”）嘰里呱啦說(shuō)一小時(shí)，可他的準(zhǔn)備工作要用去足足一個(gè)星期，甚至更長(zhǎng)時(shí)間。“比如說(shuō)給國(guó)際環(huán)保組織成員國(guó)大會(huì)做翻譯，大會(huì)主題是臭氧層，你看看一個(gè)譯員提前要看多少材料……”說(shuō)話間柴院長(zhǎng)把一疊書(shū)和文件放在筆者面前，他先抽出兩大本的辭典�！胺ㄒ�(guī)、條約和化學(xué)知識(shí)還只是基礎(chǔ)，環(huán)境大會(huì)還涉及經(jīng)濟(jì)發(fā)展、地區(qū)協(xié)調(diào)等等……”所以除了兩本磚頭一樣的公約，還有四五份文件要“啃”，而這些不過(guò)是為一次會(huì)議所做的準(zhǔn)備。

 

　　柴院長(zhǎng)身在行中，對(duì)于其中甘苦“冷暖自知”，他笑說(shuō)從來(lái)沒(méi)有會(huì)議口譯員以此發(fā)家，同行中更是沒(méi)有腰纏萬(wàn)貫的。干這行，至多也就算“中產(chǎn)階級(jí)”。 

 

語(yǔ)言、技巧、心理，一個(gè)都不能少

　　

　　什么樣的人有成為口譯員的潛質(zhì)？準(zhǔn)譯員要過(guò)哪些關(guān)卡？歸納起來(lái)就是語(yǔ)言、技巧和心理三道關(guān)。

 

　　做口譯員需要天賦。學(xué)習(xí)外語(yǔ)到了一定程度會(huì)遇到很難突破的瓶頸，即外語(yǔ)和母語(yǔ)之間的壁壘，只有突破瓶頸，使自己的外語(yǔ)水平無(wú)限接近“母語(yǔ)狀態(tài)”，這才擁有成為口譯員的資質(zhì)。談到口譯系在去年9月招收的第一屆學(xué)生，柴院長(zhǎng)形容他們“幾乎已經(jīng)養(yǎng)成了用英語(yǔ)思維的能力”。

 

　　有了語(yǔ)言功底，做譯員關(guān)鍵還是訓(xùn)練技巧。做口譯，必須打破常規(guī)的記憶方式，訓(xùn)練準(zhǔn)譯員，實(shí)質(zhì)是記憶重組的過(guò)程。在復(fù)旦開(kāi)宣講會(huì)時(shí)，口譯系一個(gè)男生當(dāng)場(chǎng)演示了一次。柴院長(zhǎng)作一個(gè)10分鐘的簡(jiǎn)短報(bào)告，那個(gè)男生隨后把10分鐘里講述的內(nèi)容一字不漏地翻譯出，當(dāng)時(shí)臺(tái)下的學(xué)生最感興趣的就是，那個(gè)男生究竟做了什么樣的筆記？不過(guò)，看口譯員的筆記是徒勞的，那上面只有零碎的詞組，劃線和古怪的記號(hào)，普通人壓根看不懂。其中區(qū)別在于，平常我們總是根據(jù)“含義”來(lái)記憶，聽(tīng)到一句話反映出它表達(dá)的內(nèi)容，可口譯員聽(tīng)到的不是完整的句子，而是一組一組的單詞塊，他們把單詞塊拼接起來(lái)，轉(zhuǎn)換了用另一種語(yǔ)言表達(dá)，這個(gè)過(guò)程好像計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理一樣。

 

　　口譯訓(xùn)練中有一項(xiàng)很有趣的“影子訓(xùn)練”，就是讓嘴和耳朵“各自為政”。如果一個(gè)人說(shuō)話，另一個(gè)人立刻跟著重復(fù)他剛才說(shuō)過(guò)的話，這并不困難，而“影子訓(xùn)練”意在拉長(zhǎng)時(shí)間差：一個(gè)人先說(shuō)10秒鐘，另一個(gè)人再跟上開(kāi)始重復(fù)他說(shuō)過(guò)的話，這時(shí)耳朵聽(tīng)著對(duì)方正在說(shuō)什么，嘴里重復(fù)的是對(duì)方剛才說(shuō)過(guò)的。這種訓(xùn)練從“中文中文”到“英文英文”，最后是“英文中文”，也就是模擬口譯了。

 

　　著重培養(yǎng)的，還有準(zhǔn)譯員的心理。長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中，很少有人體會(huì)到“成就感”，高難度的材料，高難度的訓(xùn)練，學(xué)生的自信每天都面臨著挑戰(zhàn)。柴院長(zhǎng)說(shuō)，他相信這些學(xué)生是優(yōu)秀的，他在課后不吝夸贊，但是“接受打擊是培養(yǎng)的一部分，不斷地被否定被打擊被質(zhì)疑后還能堅(jiān)持下去，這才是口譯員的心理素質(zhì)。” 

 

和壓力相隨

 

　　做口譯員最大程度上考驗(yàn)的是心理素質(zhì)，口譯的工作環(huán)境幾近“嚴(yán)苛”。如果做筆譯，碰上瓶頸或者身心疲勞，可以先把工作擱一邊，等狀態(tài)回升了再繼續(xù)；可口譯工作中根本不存在“緩沖”———卡殼了，想辦法繼續(xù)；大腦疲勞了，集中精力堅(jiān)持下去；出差錯(cuò)了，沒(méi)工夫懊惱，豎起耳朵繼續(xù)干活……會(huì)議口譯基本是個(gè)吃力不討好的差事，做得好是應(yīng)該的，可若稍有偏差，遭遇的難堪是常人難以忍受的。柴院長(zhǎng)透露，聯(lián)合國(guó)的大會(huì)上，有暴躁的代表覺(jué)得口譯員沒(méi)能表達(dá)出他的意思，當(dāng)眾拿起鉛筆扔到“箱子”的窗戶上，而這樣的情況，并不罕見(jiàn)。

 

　　口譯員的另一大壓力來(lái)自“漂泊”的生活。承擔(dān)國(guó)際會(huì)議的翻譯工作，注定了要輾轉(zhuǎn)于紐約、日內(nèi)瓦、內(nèi)羅畢等城市，飛機(jī)和時(shí)差成了生活的組成部分，他們是這個(gè)時(shí)代“變異”的波西米亞人。這樣的工作做一時(shí)，是“挑戰(zhàn)”，但有幾人能接受一輩子這么過(guò)？柴院長(zhǎng)深有感觸地說(shuō)，選擇做口譯，一生都將和壓力相伴。